Arbetsområdenas upplägg
Undervisningsmaterialets koppling till läroplanerna
För att schematiskt illustrera innehållet i de olika arbetsområdena presenteras detta med utgångspunkt i teknikämnets centrala innehåll. Teknikinnehållet i förskolans och grundsärskolans läroplaner täcks också av dessa.
| Kylskåps-magneter | Mjölkens väg | Vi gör musik! | Popup-böcker | Rörliga djurmodeller | Spara och förvara | Vi bygger bilar! | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Tekniska lösningar | |||||||
| Mekanismer |  |
|
|
||||
| Hållfasta och stabila konstruktioner |
|
|
|
|
|
||
| Ellära och elektronik | |
||||||
| Kemi- och bioteknik | |
||||||
| Komponenter och system |
|
|
|||||
| Material | |
|
|
|
|
|
|
| Ord och begrepp |
|
|
|
|
|
|
|
| Arbetssätt för utveckling av tekniska lösningar | |||||||
| Teknikutveck-lingsarbete | |
|
|
|
|||
| Konstruktions- arbete |
|
|
|
|
|
|
|
| Dokumentation | |
|
|
|
|
|
|
| Teknik, människa, samhälle och miljö | |||||||
| Tekniska lösningars användbarhet |
|
|
|
|
|
|
|
| Teknisk förändring |
|
|
|||||
| Hållbar utveckling |
|
||||||
| Konsekvenser av teknikval |
|
||||||
Tillbaka
Linköpings universitet, CETIS, Campus Norrköping, 601 74 Norrköping
© Copyright
Skriv ut